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专业建设

440301 建筑工程技术专业


一、概述

为适应建筑产业优化升级需要,对接建筑产业数字化、网络化、智能化发展新趋势,对接新产业、新业态、新模式下建筑施工技术与管理等岗位(群)的新要求,不断满足建筑产业高质量发展对高素质技术技能人才的需求,提高人才培养质量,依据国家高等职业教育专科建筑工程技术专业教学标准的要求,制订本培养方案。

二、专业名称及代码

建筑工程技术(440301)

三、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

四、修业年限

学制3年。学校推行学年学分制,允许学生采用半工半读、工学交替等方式分阶段完成学业,修业年限为3-5年。

五、职业面向

表1  本专业职业面向

所属专业大类(代码)

土木建筑大类(44)

所属专业类(代码)

 土建施工类(4403)

对应行业(代码)

 房屋建筑业(47)

主要职业类别(代码)

 建筑工程技术人员(2-02-18);管理工程技术人员(2-02-30)

主要岗位(群)或技术领域举例

 建筑施工技术;建筑施工管理

职业资格、技能等级证书举例

建造师;造价工程师;建筑工程识图;建筑信息模型(BIM);

建筑工程施工工艺实施与管理

六、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观,德智体美劳全面发展,具有科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向房屋建筑行业的建筑工 程技术人员、管理工程技术人员等职业,能够从事建筑施工技术与施工活动管理等工作的高素质技术技能人才。

七、培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上,全面提升素质、知识、能力,掌握并实际运用岗位(群)需要的专业核心技术技能,总体上须达到以下要求:

1.坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度,以新时代中国特色社会主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

2.能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能,了解相关产业文化,遵守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神;

3.掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的高等数学、信息技术等文化基础知识,具有良好的科学素养与人文素养,具备职业生涯规划能力;

4.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和团队合作意识,学习一门外语并结合本专业加以运用;

5.掌握建筑制图、建筑 CAD、建筑构造等方面的专业基础理论知识,具有建筑工程施工图识读和竣工图绘制的能力;

6.掌握建筑材料方面的专业基础理论知识,具有常用建筑材料进场验收、保管与应用的能力;

7.掌握建筑工程测量方面的专业基础理论知识,具有建筑施工测量放线的能力;

8.掌握建筑力学、建筑结构等方面的专业基础理论知识,具有建筑结构构件的内力分析与计算的能力;

9.掌握工程地质方面的专业基础理论知识,具有阅读岩土勘察报告的能力;

10.掌握建筑信息模型建模技术方面的专业基础理论知识,具有BIM建模的能力;

11.掌握建筑工程施工技术、进度管理等技术技能,具有编制建筑工程分部分项工程施工方案,参与编制一般单位工程施工组织设计、参与施工进度控制的能力;

12.掌握质量管理、安全管理等技术技能,具有对建筑工程施工质量和施工安全进行检查与监控的能力;

13.掌握成本控制等技术技能,具有编制建筑工程量清单报价,参与施工成本控制、竣工结算和工程投标的能力;

14.掌握技术资料管理等技术技能,具有建筑工程资料的编制、收集、整理、保管和移交的能力;

15.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能,掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力,基本掌握房屋建筑业领域数字化技能;

16.具有探究学习、可持续发展的能力,具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题能力;

17.掌握基本身体运动知识和至少 1 项体育运动技能,达到国家大学生体质测试合格标准,养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯;具备一定的心理调适能力;

18.掌握必备的美育知识,具有一定的文化修养、审美能力,形成至少 1 项艺术特长或爱好;(19)培育劳模精神、劳动精神、工匠精神,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神,热爱劳动人民,珍惜劳动成果,具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。

八、课程设置

包括公共基础课程、专业课程和集中实践环节三部分。

(一)公共基础课程

开设新生导论与职业发展、思想概论、思想品德与法治、红色文化与“四史”教育、形势与政策教育、心理健康教育、艺术教育、安全教育、劳动教育、军事理论教育、体育与健康、信息技术基础、高职英语、应用文写作、应用数学、大学生创新创业基础、大学生就业指导、军事技能训练等课程。

(二)专业课程

包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。

1.专业基础课:开设建筑材料、建筑制图与 CAD、建筑构造、建筑工程测量、建筑力学、建筑结构、工程岩土、建筑设备与识图等课程。

2.专业核心课:开设建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程质量与安全管理、建筑工程计量与计价、建筑工程资料管理、建筑信息模型应用等课程。

3.专业拓展课:开设建筑节能、建筑抗震、工程建设监理概论、BIM 建模、工程建设法规、装配式建筑施工、智能建造概论、招投标与合同管理、地理信息系统、智能测量技术、智能检测技术、建筑工程项目管理、新型建筑材料、城市总体规划导论等课程。

(三)集中实践环节

包括入学教育、军事技能训练、劳动教育、第二课堂活动、认识实习、岗位实习、社会实践、毕业教育等环节。

入学教育与军事技能训练在始学期新生入学报到后集中开展完成。

劳动教育分学期在第二课堂或平时班级活动时开展完成。

第二课堂活动分学期按照《第二课堂教学管理与实施方案》组织开展完成。

认识实习1周,在1-4学期分散安排实施;岗位实习27周,在5-6学期集中安排组织实施,主要在房屋建筑业的建筑施工企业开展完成;实习过程要严格执行《职业学校学生实习管理规定》(教职成[2021]4号)有关规定。

社会实践由学院组织,在房屋建筑业的建筑施工企业及其它校外场所开展完成。

毕业教育在第6学期学生离校前开展完成。

(四)专业核心课程典型工作任务描述与主要教学内容和要求

1.建筑施工技术:地基与基础工程施工。主体结构施工。屋面工程施工。装饰装修工程施工。

通过课程学习,掌握建筑施工工艺与方法。 具有土石方工程、地基处理与基础工程、砌体结构工程、混凝土结构工程、钢结构工程、屋面工程、建筑装饰装修工程、装配式混凝土结构、装配式钢结构施工的能力。

2.建筑施工组织:施工进度计划编制。单位工程施工组织设计编制。

通过课程学习,掌握流水施工的组织方式。能够绘制横道图和网络计划。能够编制单位工程施工组织设计。

3.建筑工程质量与安全管理:建筑工程质量验收。建筑工程质量问题处理。脚手架工程安全专项方案编制。模板工程安全专项方案编制。

通过课程学习,掌握地基与基础工程、主体工程、屋面工程、建筑装饰装修工程的质量标准与质量检验方法。掌握安全文明施工要求。具有编制脚手架工程和模板工程安全专项方案能力。

4.建筑工程计量与计价:工程量清单编制。投标报价文件编制。

通过课程学习,能够进行土方工程、桩基础工程、砌筑工程、混凝土工程及钢筋混凝土工程、门窗工程、屋面及防水工程、保温隔热工程的工程量计算。能够计算分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金。能够编制投标报价文件。

5.建筑工程资料管理:施工资料编制。施工资料整理、移交及归档。

通过课程学习,能够进行地基与基础、主体结构、屋面及建筑装饰装修等分部工程的施工管理资料、施工技术资料、物资资料、测量资料、施工记录、隐蔽工程资料、施工检测资料、质量验收资料的编制。能够进行工程资料的整理、移交及归档。

6.建筑信息模型应用:利用 BIM 技术,进行建筑施工进度管理。利用 BIM 技术,进行建筑施工质量管理。利用 BIM 技术,进行建筑施工成本管理。利用 BIM 技术,进行建筑施工安全管理。利用 BIM 技术,进行建筑施工资料管理。

通过课程学习,具有利用 BIM 进行建筑施工进度、质量、成本、安全、资料管理的能力。

九、学时学分安排

每学期教学周为18周,考试1周,节假日1周,机动1周,寒假4周,暑假6周,三年安排150周。

学分与学时的换算以18学时计为1个学分。军事技能训练、社会实践、认识实习、岗位实习等集中实践环节1周计1学分,第二课堂活动一学期计1学分,入学教育、毕业教育不计学分。

三年安排总学时为2776学时,总学分为150学分。其中:理论课课时为1266学时占总学时的45.6%,实践课课时为1510学时占总学时的54.4%;公共课课时为774学时占总学时的27.9%,专业课课时为1314学时占总学时的47.3%(其中专业拓展课288学时占10.4%),集中实践环节为688学时占总学时的24.8%。



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